Network
Melalui RPP ini, guru diharapkan mampu menerapkan disiplin positif dalam proses pembelajaran yang tidak hanya menitikberatkan pada pengetahuan akademis, tetapi juga pembentukan karakter siswa.
Keterlibatan aktif siswa dalam setiap kegiatan pembelajaran diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab mereka sebagai bagian dari komunitas belajar yang positif dan mendukung.
RPP disiplin positif ini dapat dijadikan acuan bagi guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, di mana siswa tidak hanya belajar tentang materi pelajaran, tetapi juga tentang pentingnya sikap positif, kerjasama, dan tanggung jawab sosial.
Dengan demikian, pendidikan di sekolah dasar tidak hanya menghasilkan siswa yang cerdas secara akademis, tetapi juga individu yang matang secara emosional dan sosial.***
