BERITA DIY - Saat ini banyak yang cari lk 3.1 menyusun best practices pdf SD Matematika PPG Daljab 2024, lk 3.1 dan 3.2 ppl, lk 3.6 daftar penyelesaian kasus pelaksanaan praktik mengajar ke-3.
Dalam lembar kerja (LK) 3.1 Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan 2024, peserta diajak untuk menyusun cerita praktik baik (Best Practice).
Adapun praktik baik ini disusun menggunakan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil, dan Dampak) yang berkaitan dengan pengalaman mengatasi permasalahan peserta didik dalam pembelajaran.
Situasi yang dihadapi adalah kurangnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Ini sering terjadi karena pembelajaran masih konvensional, kurangnya stimulus motivasi dari guru, keterbatasan guru dalam menciptakan pembelajaran menarik, dan penggunaan model serta metode pembelajaran yang kurang variatif.
Praktik ini perlu dibagikan karena banyak guru mengalami masalah serupa.
Pengalaman ini bermanfaat bagi guru lain yang menghadapi situasi yang sama, membantu mereka dalam mengatasi permasalahan pembelajaran.
Peran dan Tanggung Jawab Guru
Guru bertanggung jawab untuk membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran secara efektif.
Hal ini dilakukan melalui perencanaan pembelajaran yang matang, penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning, pemanfaatan teknologi, dan evaluasi komprehensif.
Guru menghadapi tantangan dalam memanfaatkan teknologi, memastikan penerapan model pembelajaran sesuai sintak, memilih media yang menarik, dan mengatasi keterbatasan fasilitas seperti LCD dan sound sistem.
Langkah-Langkah Menghadapi Tantangan
Guru melakukan wawancara dan kajian literatur untuk mengidentifikasi penyebab dan solusi masalah, merumuskan solusi yang efektif seperti penerapan model Problem Based Learning berbantuan media audio visual, dan melakukan koordinasi dengan kepala sekolah untuk persiapan pelaksanaan pembelajaran.
Strategi Penyelesaian Masalah
Guru menyusun perangkat pembelajaran yang komprehensif termasuk RPP, LKPD, media pembelajaran audio visual, dan instrumen penilaian yang komprehensif.
Proses pelaksanaan pembelajaran disesuaikan dengan RPP dan bahan ajar yang telah disiapkan.
Pihak yang Terlibat
Dalam pelaksanaan aksi, dosen pembimbing, guru pamong, kepala sekolah, rekan sejawat, dan siswa kelas IV SDN 2 Sidorejo turut serta memberi dukungan.
Sumber daya manusia, laptop, jaringan internet, LCD, sound sistem, dan alat bantu lainnya menjadi penting dalam pelaksanaan strategi aksi.
Dampak dari Aksi
Pelaksanaan aksi meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran. Faktor-faktor seperti inovasi guru, perangkat pembelajaran yang lengkap, sarana prasarana yang memadai, dan dukungan dari berbagai pihak menjadi kunci keberhasilan pelaksanaan aksi.
Sebagai guru, penting untuk peka terhadap permasalahan peserta didik dan mencari solusi terbaik. Proses ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang efektif untuk mencapai hasil pembelajaran yang diharapkan.
Menyusun cerita praktik baik ini memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana guru dapat menangani masalah pembelajaran yang umum dan meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas.
Untuk lebih mendalami materi ini, contoh isian LK 3.1 dalam format PDF atau Docx dapat diunduh melalui link yang disediakan di akhir artikel. KLIK DI SINI***