Network
a. Fokus pada metode pengajaran yang sesuai dengan gaya belajar siswa.
b. Membiarkan siswa menentukan sendiri tujuan pembelajaran mereka.
c. Mengabaikan hasil evaluasi siswa dan hanya fokus pada materi yang diajarkan.
d. Melupakan pentingnya mengukur kemajuan siswa.
Jawaban: a
4. Seorang guru muda ingin mengembangkan diri dan membantu rekan kerjanya dalam meningkatkan kompetensi. Apa yang dapat dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut?
a. Memprioritaskan kepentingan diri sendiri daripada pengembangan rekan kerja.
b. Menolak untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan rekan kerja.
c. Mengikuti pelatihan dan menghadiri seminar yang relevan.
d. Tidak peduli dengan kemampuan dan pengembangan diri rekan kerja.
Jawaban: c
5. Seorang guru pertama dihadapkan pada perubahan kurikulum yang signifikan. Bagaimana cara mengelola perubahan tersebut?
a. Menolak untuk menerima perubahan dan tetap mempertahankan metode pengajaran yang lama.
b. Melibatkan semua pihak terkait dalam proses perencanaan dan implementasi perubahan.
c. Menghindari berkomunikasi dengan siswa dan rekan kerja tentang perubahan tersebut.
d. Mengabaikan dampak perubahan pada proses pembelajaran.
Jawaban: b
6. Seorang guru muda dihadapkan pada situasi di mana ia perlu mengambil keputusan penting terkait strategi pembelajaran. Bagaimana cara yang tepat untuk mengambil keputusan tersebut?
