BERITA DIY – Berikut kunci jawaban buku teman 1 berjudul Indahnya Kebersamaan untuk kelas 4 SD dan MI Subtema 1 dengan judul Keberagaman Budaya Bangsaku halaman 17, 18,19, 20, dan 21 atau pembelajaran 2 tentang mengenal segi banyak.
Buku tema 1 Indahnya Kebersamaan ini terdiri dari tiga subtema yaitu Keberagaman Budaya Bangsaku, Kebersamaan dalam Keberagaman atas keberagaman dan Bersyukur atas Keberagaman. Setiap subtema terdiri dari beberapa pembelajaran.
Dikutip BERITA DIY dari Sani Charonni, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Yogyakarta, berikut kunci jawaban buku tema 1 Indahnya Kebersamaan Kelas 4 SD dan MI subtema1 Keberagaman Budaya Bangsaku halaman 17, 18, 19, 20, dan 21, selengkapnya.
Baca Juga: Contoh Soal Tes CAT CPNS TWK, TIU, dan TKP Lengkap dengan KUNCI JAWABAN, Persiapan Seleksi ASN 2021
Kunci Jawaban Halaman 17
Temukan sebanyak-banyaknya bangun datar yang ada pada gambar pawai budaya.
Jawab: persegi panjang, persegi atau segi empat, segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, trapesium, lingkaran, setengah lingkaran, oval.
Kunci Jawaban Halaman 18
- Apakah segi banyak adalah kurva tertutup? Jelaskan!
Jawab: Iya, karena semua sisi garis lurus saling menyatu dan tidak terbuka atau tertutup.
- Apakah sisi segi banyak adalah garis lurus?
Jawab: Iya.
- Apa itu segi banyak
Jawab: Segi banyak adalah kurva tertutup yang dibatasi oleh garis.
Kunci Jawaban Halaman 19
Pengelompokan bangun datar yang ditemukan pada gambar pawai budaya yang termasuk segi banyak dan bukan segi banyak.
Jawab: Segi banyak terdiri dari persegi panjang, persegi atau segi empat, segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, trapesium. Sedangkan bukan segi banyak terdiri dari lingkaran, setengah lingkaran, oval.
Baca Juga: Rumus Persegi Panjang: Keliling dan Luas Lengkap dengan Contoh Soal dan Jawaban
Kunci Jawaban Halaman 20
Bentuk segi banyak yang ditemukan di sekitar.
Jawab: persegi panjang pada jendela , persegi pada sapu tangan, belah ketupat pada hiasan dinding, segitiga pada atap rumah, segi enam pada bagian sarang lebah , segi sepuluh pada lambang bintang.
Bentuk bukan segi banyak yang ditemukan di sekitarmu.
Jawab: Lingkaran pada kaca, setengah lingkaran pada hiasan dinding, oval pada cermin.
Contoh penggunaan segi banyak yang ada di sekitarmu!
- Atap rumah berbentuk segitiga
- Bagian sarang lebah berbentuk segi enam
- Bantal berbentuk persegi atau persegi panjang
- Bingkai foto berbentuk segi empat
- Jendela mobil berbentuk segi empat
- Kaca berbentuk lingkaran atau persegi panjang
- Lambang bintang berbentuk segi sepuluh
- Layang-layang berbentuk segi empat
- Masker berbentuk persegi panjang
- Paving block berbentuk segi enam
- Rambu-rambu lalu lintas 'STOP' berbentuk segi enam
- Sapu tangan berbentuk persegi
- Taplak meja berbentu oval atau persegi panjang atau persegi,
- Ubin lantai berbentuk segi empat
Manfaat segi banyak dalam kehidupan sehari-hari.
Jawab: Untuk membuat bangun datar yang sesuai dengan keinginan dan melengkapi berbegai macam bentuk lainnya.
Apa yang akan terjadi jika segi banyak tidak ada dalam kehidupan sehari-hari?
Jawab: Kesulitan memperoleh bangun yang diinginkan.
Baca Juga: Mengenal 7 Jenis Rumah Adat di Sumatera, Nomor 7 Unik Banget
Kunci Jawaban Halaman 21
Definisi segi banyak
Jawab: Segi banyak adalah suatu kurva atau bangun datar tertutup yang dibentuk oleh garis-garis yang berhubungan dan membentuk sisi.
Ciri-ciri segi banyak
Jawab: Ciri segi banyak beraturan yaitu sisi-sisinya sama panjang, sudut-sudutnya sama besar, bentuknya cembung atau melengkung ke luar. Sementara ciri segi banyak tidak beraturan yaitu sisi-sisinya tidak sama panjang, sudutnya tidak sama besar, bentuknya bisa cembung bisa cekung.
Demikian kunci jawaban buku tema 1 Indahnya Kebersamaan Kelas 4 SD dan MI subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku halaman 17, 18, 19, 20, dan 21. Semoga bermanfaat.
Disclaimer:
- Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban
- Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua untuk mengeksplorasi jawaban lebih baik.
- Artikel ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, sebaiknya dijelaskan proses penemuan jawaban pada anak, bukan hanya hasil akhir.***